学前教育专业必读书目
1．《论语译注》，杨伯峻译注,中华书局1980年版
2．《学记评注》，高时良编撰,人民教育出版社1983年版
3．《陶行知教育文集》,陶行知,江苏教育出版社2001年版
4．《爱弥儿》,（法）卢梭著，李平沤译,人民教育出版社2001年版
5．《大教学论》,（捷克）夸美纽斯著，傅任敢译,人民教育出版社1999年版
6．《普通教育学：教育学讲授纲要》,（德）赫尔巴特著，李其龙译,浙江教育出版社2002年版
7．《教育漫话》,（英）约翰•洛克著，徐诚、杨汉麟译,河北人民出版社1998年版
8．《民主主义与教学》,（美）杜威著，王承绪译,人民教育出版社2001年版
9．《给教师的建议》,（苏）苏霍姆林斯基著，杜殿坤译,教育科学出版社1999年版
10．《爱的教育》；意大利，亚米契斯著；夏丏尊译，开明书店出版；
11．《和教师的谈话》,（苏）B.赞科夫著，杜殿坤译,教育科学出版社1999年版
12．《有效教学方法》, (美)鲍里奇著，易东平译,江苏教育出版社2002年版
13．《多元智能教与学的策略》,坎贝尔等著,王成全译,中国轻工业出版社,2001年版
14．《教育——财富蕴藏其中》联合国教科文国际21世纪教育委员会,教育科学出版社1996年版
15．《学会生存——世界教育的今天和明天》,联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译, 教育科学出版社1996年版
16．《国际教育新理念》,顾明远、孟繁华主编,海南出版社2001年版
17．《新教育之梦》,朱永新,人民教育出版社2002年版
18．《赏识你的学生》,孟繁华主编,海南出版社2003年版
19．《教育的奇迹》,朱永新主编,上海教育出版社2004年版
20．《教师角色与教师发展新探》,叶澜,教育科学出版社2001年版
21．《教育的问题与挑战——思想的回应》,朱小蔓,南京师大出版社2000年版
22．《教育的理想与信念》,肖川,岳麓书社出版2002年版
23．《教师的情感与智慧》,《教师博览》编辑部,江西教育出版社2003年版
24．《人的教育》,（德）福禄倍尔著，孙祖复译,人民教育出版社2001年版
25．《裴斯泰洛齐教育论著选》, (瑞士)裴斯泰洛齐著，夏之莲等译,人民教育出版社2001年版
26．《全球化与后现代教育学》,（加）大卫•杰弗里•史密斯著，郭洋生译,教育科学出版社2003年版
27．《中国著名校长办学思想录》,高万祥等,江苏教育出版社2000年版
28．《帕夫雷什中学》, (苏)苏霍姆林斯基著，赵玮等译,教育科学出版社1999年版
29．《爱心与教育》, 李镇西, 四川少儿出版社1998年版
30．《教育诗》, （苏）马卡连柯著, 海天出版社1998年版
31. 《学前教育：从蒙台梭利到瑞吉欧》，[美]乔治 S 莫里森（George S.Morrison） 著,祝莉丽，周佳，高波译（2014）.北京：中国人民大学出版社.
32. 《童年的王国：华德福教育的儿童观》, [奥地利] 鲁道夫•斯坦纳 著，潘定凯 译(2014).深圳：深圳报业集团出版社
33. 《高宽课程的理论与实践：学前教育中的主动学习精要——认识高宽课程模式》，[美]爱泼斯坦 著，霍力岩 等译（2012）.北京：教育科学出版社
34. 《高宽课程的理论与实践：有准备的教师——为幼儿学习选择最佳策略》. [美]爱泼斯坦 著，李敏谊 等译（2012）.北京：教育科学出版社
35. 《高宽课程的理论与实践：你不能参加我的生日聚会——幼儿间的冲突解决》. [美]埃文斯 著，洪秀敏 等译(2012).北京：教育科学出版社
36. 《高宽课程的理论与实践：我是儿童艺术家——儿童视觉艺术的发展》. [美]安•S. 爱泼斯坦，伊莱•特里米斯 著，冯婉桢 等译(2012).北京：教育科学出版社
37. 《高宽课程的理论与实践：我比你大，我五岁——学前儿童数学能力的发展》. [美]安•S. 爱泼斯坦，苏珊娜•盖斯莉 著，霍力岩 等译(2012).北京：教育科学出版社
38. 《常识的颠覆——学前教育市场化改革的社会学研究》.王海英(2010) 广西师范大学出版社
39. 《从出生到3岁:婴幼儿能力发展与早期教育》, [美]怀特 著，宋苗 译(2007). 京华出版社
40. 《中国学前教育发展报告2012》.刘占兰等著. (2013). 北京: 教育科学出版社.
41. 《学前儿童游戏》（第四版）邱学青，江苏：江苏教育出版社，2008
42. 《游戏通论》刘焱,北京：北京师范大学出版社,2004.
43. 《以游戏为中心的保育》河边贵子，上海：华东师范大学出版社，2009
44. 《通过游戏来教:教师观念与课堂实践》尼尔•本内特，北京：北京师范大学出版社,2010
45. 《游戏的卓越性》珍妮特•莫伊蕾斯，北京：北京师范大学出版社,2010
46. 《仅仅是游戏吗:游戏在早期儿童教育中的作用与地位》珍妮特•莫伊蕾斯，北京：北京师范大学出版社,2010
47. 《游戏的关键期0-3岁》朱莉娅•曼尼-莫顿，北京：北京师范大学出版社,2010.
48. 《玩游戏度过每一个敏感期》陈蘅，曹敏儿编著..银川：阳光编译出版社，2012.
49. 《学前儿童课程:一种创造性游戏模式》. (美)Carol E. Catron，(美)Jan Allen著.北京:中国轻工业出版社，2002.
50. 《学前儿童游戏教程》.翟理红，上海：复旦大学出版社，2006
51. 《学前卫生学》（第三版）万钫编著，北京：北京师范大学出版社，2012.
52. 《学前卫生学》（修订版）朱家雄编著，上海：华东师范大学出版社，2006.
53. 《学前卫生学》顾荣芳编著,江苏：江苏教育出版社，2009.
54. 《学前儿童常见疾病》张劲松编著，上海：复旦大学出版社，2013.
55. 《营养与食品卫生学》孙长颢编，北京:人民卫生出版社2007
56. 《学前营养学》刘迎接，贺永琴，主编上海：复旦大学出版社，2010
57. 《婴幼儿卫生保健与疾病防治》杨得军编著，呼和浩特：内蒙古人民出版社，2002
58.《婴幼儿心理健康手册》，(美)小查尔斯•H. 泽纳(Charles H. Zeanah, Jr.)编，北京:中国人民大学出版社，2014.
59. 《急救手册,初级》，北京市红十字会编，北京：北京教育出版社，2009.
60. 《人体解剖生理学》（第二版），左明雪主编（北京）：高等教育出版社，61.世界经典童话：《夜莺》、《海的女儿》、《丑小鸭》、《长补袜子皮皮》、《夏洛的网》、《巧克力工厂的秘密》、《木偶奇遇记》、《皮皮鲁和鲁西西》、《海底两万里》
62.经典图画书：《猜猜我有多爱你》、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》、《逃家小兔》、《勇气》《爷爷一定有办法》、《好饿的毛毛虫》、《鼠小弟的红背心》、《我爸爸》、《我妈妈》、《狼大叔的红焖鸡》、《母鸡罗斯去散步》
63.《与幼儿教师对话——迈向专业成长之路》丽莲凯兹，南京师范大学出版社，2004年
64.《给幼儿园教师的101条建议》孙明红，南京师范大学出版社，2007年
65.《儿童的一百种语言 》 卡洛琳•爱德华兹 / 莱拉•甘第尼 / 乔治•福尔曼 南京师范大学出版社 2006年12月第1版
66. 黄进：《游戏精神与幼儿教育》，江苏教育出版社2006年。
67. [美] 鲁道夫•阿恩海姆著，孟沛欣译：《艺术与视知觉》（新编），湖南美术出版社2008年。
68. [美]阿恩海姆著，滕守尧译：《视觉思维》,四川人民出版社1999年。
69. [美]布雷顿著：《儿童美术心理与教育》，哈咏梅、程昌柱译，江苏美术出版社，1990年。
70. 滕守尧著《审美心理描述》，（四川）四川人民出版社1998年。
71. 姚全兴著《儿童文艺心理学》，（重庆）重庆出版社1990年。
72. 孔起英：《儿童审美心理研究》，江苏教育出版社2004年。
73. 滕守尧主编《美学、设计、艺术教育》丛书，四川人民出版社1998年。
74. 中华人民共和国教育部：《艺术课程标准（实验稿）》北京师范大学出版社2001年。
75. 滕守尧：《艺术与创生》,陕西师范大学出版社2002年。
76. 潘国青主编，《教育科研与学校发展》，上海教育出版社 2005年。
77. 郑慧琦，《教师成为研究者》，上海教育出版社 2005年9。
78. 胡育主编，《学前教育科研方法指导》，由上海教育出版社出版2005年。
79. [美]阿哈等著，黄宇、陈晓霞，《教师发现之旅——教师行动研究》，中国轻工业出版社2002年。
80. 郑金洲，《教师如何做研究》，华东师范大学出版社2005年。
81. 刘良华，《校本教学研究》，四川教育出版社 2002年。
82. 裴娣娜，《教育研究方法导论》，安徽教育出版社1995年。
8. 威廉.维尔斯曼著袁振国译，《教育研究方法导论》，教育科学出版社1997年。
84. 陈向明，《质的研究方法与社会科学研究》，教育科学出版社2006年。
85. 傅德荣等，《教育信息处理》，北京师范大学出版社2011年。
86. 夏力主编，《学前儿童科学教育活动指导》，复旦大学出版社2011第二版（首选教材）
87. 刘占兰，《童科学教育》，北京师范大学出版社2004年。
88. 陈虹《科学教育》，中国社会劳动保障出版社1999年。
89. 毕毓俊，《自然科学基础知识》，高等教育出版社2005年。
90. 任代文，《蒙台梭利幼儿教育科学方法》，外国名著丛书2001年。
91. 哈尔滨市教育局，《天天环保：幼儿园环境教育辅助教材》，中国环境科学出版社2004年。
92.张明红：《学前儿童语言教育》，华东师范大学出版社，2010年
93.周兢：《幼儿园语言教育活动设计与指导》，人民教育出版社，2009年
94.张家蓉、卢伟：《学前儿童语言教育活动指导》，复旦大学出版社，2009年
95.欧阳新梅：《学前儿童语言教育》，东南大学出版社，2014年
96.夏燕勤/邹群霞：《学前儿童语言教育，高等教育出版社，2013年
97.颜晓燕：《0-3岁儿童语言与交往》，复旦大学出版社，2014年
98.卢伟：《学前儿童语言教育活动指导》（第三版），复旦大学出版社，2013年
99.祝士媛：《学前儿童语言教育》北京师范大学出版社，2010年
100. 余非鱼：《儿童多元智能游戏贴纸 学习卷》，武汉大学出版社，2004年
101.（美）凯西香奈儿、莫林墨菲、查理克拉克：《美国幼儿教育活动大百科 儿童学习与发展指南用书--健康与语言》，中国青年出版社，2015年
102.李生兰主编《学前儿童家庭教育（修订版）》，上海：华东师范大学出版社，2006。
103.丁连信主编《学前儿童家庭教育（第二版）》，北京：科学出版社，2011。
104.于冬青主编《学前儿童家庭教育》（第一版），吉林：东北师范大学出版社，2012。
105.玛利亚•蒙台梭利：《家庭中的儿童》（第一版），中国发展出版社，2012。
106.陈太忠主编《学前儿童家庭教育》（第一版），南京：南京大学出版社，2014。
107.李彦芳，朱德僡 主编《陪孩子走过学前这6年:学龄前父母不可不知的教育心理策略和技巧》（第一版），北京：企业管理出版社，2013。
108.玛丽亚•蒙台梭利 著《家庭中的儿童》（第一版），北京：中国发展出版社，2012。
109.玛丽亚•蒙台梭利 著《蒙台梭利儿童教育手册:3-6岁儿童学习与发展指南(实践版)》（第一版），北京：中国青年出版社，2014。
110.张明红著《0-3岁儿童语言发展与教育》（第一版），上海： 华东师范大学出版社，2013。
111.孙瑞雪著《爱和自由》（第一版），北京：中国妇女出版社，2013。
112.蔡迎旗主编《幼儿教育政策法规》（第一版），北京：高等教育出版社，2014。
113.李生兰主编《学前教育法规政策的理解与运用》（第一版），南京：南京师范大学出版社，2012。
114.周小虎主编《学前教育政策与法规》（第一版），上海：华东师范大学出版社，2014。
115.童宪明主编《幼儿教育法规与政策》（第一版），上海：复旦大学出版社，2014。
116．杨莉君主编《学前教育政策法规解读》（第二版），长沙：湖南大学出版社，2014。
117.李晓燕主编《教育法学》（第二版），北京：高等教育出版社，2010.
118.申素平著《教育法学：原理、规范与应用》（第一版），北京：教育科学出版社，2009。
119. 黄欣著《教育法学》（第一版），上海：上海教育出版社，2011。
120. 黄崴著《教育法学》（第一版），广州：广东高等教育出版社，2002。
121. 内尔达•H•坎布朗-麦凯布(Nelda H.Cambron-McCabe)著《教育法学:教师与学生的权利》(第5版)，北京：中国人民大学出版社，2010。
122.刘新科著：《班级管理概论》，陕西师范大学出版社，1996年
123.张燕著：《学前教育管理学》，北京师范大学出版社，2009年
124.薛彦华著：《幼儿园班级管理与环境创设》，北京师范大学出版社，2014年
125.刘菱蔚著：《幼儿园班级管理的66个技巧》，吉林大学出版社，2012年
126.（英）皮特著 杨颖玥译：《给幼儿教师的100个创意，幼儿园班级设计与管理》，中国青年出版社，2014年
127.张富洪著：《幼儿园班级管理》，复旦大学出版社，2012年
128. （美）Laverne Warner & Sharon Anne Lynch 著 曹宇 译：《幼儿园班级管理技巧150》中国轻工业出版社，2011年
129. 唐淑，虞永平著：《幼儿园班级管理：综合卷》，南京师范大学出版社，1997年
130. 赵春龙，王国昌著：《幼儿园班级管理》，湖南大学出版社，2013年
131. 罗均耀，石磊著：《幼儿园班级管理》，科学出版社，2014年
132.虞永平.学前课程与幸福童年[M] .北京：教育科学出版社.2012.
133.教育部基础教育司.幼儿园教育指导纲要(试行)解读[M] .江苏：江苏教育出版社.2002.
134.李季湄 (编者), 冯晓霞 (编者).《3-6岁儿童学习与发展指南》解读 [M].北京：人民教育出版社.2013.
135.虞永平.学前课程的多视角透视 [M] .江苏：江苏教育出版社.2006.
136.贾珀尔•L•鲁普纳林 (Jaipaul L.Roopnarine) .学前教育课程(第6版) [M].上海：华东师范大学出版社.2014.
137.乔治•S•莫里森 (著), 祝莉丽 (译), 周佳 (译), 高波 (译).学前教育:从蒙台梭利到瑞吉欧(第11版) [M] .北京：中国人民大学出版社.2014.
138.宁征.幼儿园课程研究丛书:幼儿园开放课程[M] .江苏：南京师范大学出版社.2006.
139.李生兰.儿童的乐园:走进21世纪的美国学前教育[M] .江苏：南京师范大学出版社.2011.
140. 安•S.爱泼斯坦 (著), 霍力岩 (编译).学前教育中的主动学习精要:认识高宽课程模式[M] .北京：教育科学出版社.2012.
141.安•S.爱泼斯坦 (著), 霍力岩 (编), 李敏谊 (译), 张晨晖 (译).有准备的教师-为幼儿学习选择最佳策略[M] .北京：教育科学出版社.2012.
142.甘第尼 (作者), 福尔曼 (作者), 爱德华兹 (作者), 罗雅芬 (译者).儿童的一百种语言 [M] .江苏：南京师范大学出版社.2008.
143.朱家雄,胡娟.学前教育课程(第3版)[M] .上海：华东师范大学出版社.2011.
144.唐玉萍.经验课程:在探索中生发 [M] .江苏：南京师范大学出版社.2011.
145.李文玲,舒华优质幼儿园课程建设:理念与教学实践[M] .北京：北京师范大学出版社.2011.
146.但菲, 赵小华, 刘晓娟.幼儿园说课听课与评课[M] .北京：北京师范大学出版社.2012.
147.尼尔•本内特, 休•罗格斯.通过游戏来教:教师观念与课堂实践[M] .北京：北京师范大学出版社.2010.
148.雷兹 （著）, 郭力平 (译).早期儿童教育指导上海[M] .上海：华东师范大学出版社.2007.
149.赵旭莹 , 周立莉.幼儿教师工作助手丛书•幼儿园综合主题活动:设计技巧与优秀案例 [M] .北京： 轻工业出版社.2014.
150.陈杰琦,何敏.多元智能理论与儿童学习活动[M] .北京：北京师范大学出版社.2002.
151.米歇尔•格雷夫斯,杨淑朱, 杨世华.理想的教学点子：以幼儿的兴趣为中心做计划 [M] .江苏：南京师范大学出版社.2006.
152.温迪•科扎 (著), 曹晓旸 (译).幼儿园班级环境创设和一日生活 [M] .江苏：南京师范大学出版社.2013.
153.中央教育科学研究所学前教育研究室.幼儿园教育质量评价手册[M] .北京：教育科学出版社，2009.
154.霍力岩.学前教育评价（第一版）.北京：北京师范大学出版社，2000.
155.蔡春美, 洪福财, 邱琼慧, 卢以敏.幼儿园教育活动运用丛书:幼儿行为观察与记录[M].上海：华东师范大学出版社.2013.
156.朱家雄, 张婕, 邵乃济纪录,让儿童的学习看得见.福建：福建人民出版社.2008.
157.虞永平, 张辉娟.幼儿园课程评价(第二版).江苏：江苏教育出版社.2009.
158.玛拉•克瑞克维斯基 (编), 李季湄 (译).多元智能理论与学前儿童能力评价.北京：北京师范大学出版社.2002.
159.高美娇,王琳玲.聚焦幼儿个性化评价:《幼儿成长档案》教师指导手册.浙江：浙江大学出版社.2014.
160.王坚红，尹坚勤.国际视野下的学前教育机构评估标准.江苏：南京师范大学出版社.2012.
161.刘占兰.中国幼儿园教育质量评价.北京：教育科学出版社.2011.
162.李季湄 (编者), 冯晓霞 (编者).《3-6岁儿童学习与发展指南》解读.北京：人民教育出版社.2013.
